中醫藥學(xué)是中華文明的瑰寶，為中華民族的繁衍昌盛和人類(lèi)健康做出了不可磨滅的貢獻，當今依然是我國衛生健康事業(yè)的重要組成部分。在疾病防控的歷史實(shí)踐中，中醫藥發(fā)展了完備的防疫學(xué)理論，構建了成熟的中醫藥防疫學(xué)知識體系，在歷史上的重大疾病防治和新中國成立后的流感、慢性病、SARS、禽流感救治中，都發(fā)揮了不可替代的作用。在此次抗擊新冠病毒肺炎疫情中，中醫藥也表現突出，療效顯著(zhù)，組建五批國家中醫醫療隊，整建制接管病區、醫院和方艙醫院，發(fā)布“三藥三方”等有效方藥，制定和聯(lián)合發(fā)布中醫診療方案，及時(shí)走出國門(mén)援助國外抗疫，向世界分享中國智慧，提供中國方案。中醫藥在抗擊新冠病毒肺炎中的優(yōu)異表現，再一次證明抗擊全球突發(fā)重大衛生事件，中醫藥參與不可或缺。我們應該充分發(fā)揮中醫藥的特色優(yōu)勢，推動(dòng)中醫藥振興發(fā)展，為構建人類(lèi)衛生健康共同體再做貢獻。
推動(dòng)中醫藥特色發(fā)展 在健康中國建設中發(fā)揮作用
中國是世界上人口最多的國家，隨著(zhù)中國的工業(yè)化、城鎮化、老齡化的發(fā)展，衛生健康問(wèn)題復雜多變，解決好中國的衛生健康問(wèn)題，實(shí)現健康中國提出的戰略目標，對于構建人類(lèi)衛生健康共同體意義重大，也是構建人類(lèi)衛生健康共同體的基礎進(jìn)和重要組成部分，對人類(lèi)衛生健康共同體引領(lǐng)和示范作用巨大。
發(fā)揮中醫“治未病”和養生理念，普及健康生活，加強健康教育。中華民族是一個(gè)注重養生的民族，應加強中醫藥治未病理念在健康中國行動(dòng)中的推廣和傳播，把疾病防治中心前移，普及未病先防理念。積極推動(dòng)中醫藥健康文化和健康理念進(jìn)校園、進(jìn)企事業(yè)單位，進(jìn)入基層社區和廣大農村，開(kāi)展不同地域、不同階層、不同教育水平、不同收入群體中的中醫藥健康教育活動(dòng)。促進(jìn)中醫藥健康教育、現代健康的生活方式和心理健康教育相結合，促使廣大群眾樹(shù)立健康的生活方式。
提高中醫藥臨床救治服務(wù)能力。要完善國家中醫醫療服務(wù)體系，給中醫臨床救治提供服務(wù)機會(huì )。要分類(lèi)指導，分級管理，逐步建立分層醫療機構，明確中醫診療在不同等級醫院的服務(wù)體系和評價(jià)標準，提高中醫在醫療機構中的服務(wù)水平和服務(wù)能力。要建立中醫藥參與重大突發(fā)衛生事件應急體系和救治機制，保證中醫藥及時(shí)參與重大突發(fā)疾病和傳染病的救治。在中醫醫院中，繼續提高中醫藥參與診治的比例，讓中醫藥特色在中醫藥專(zhuān)科醫院中率先發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。繼續發(fā)揮中醫藥在重大疾病治療中的協(xié)同作用，促進(jìn)重大疾病的救治率。推動(dòng)分級診療進(jìn)一步落實(shí)落細，提高基層中醫藥臨床救治能力，促進(jìn)中醫藥服務(wù)遍布于各級醫療體系。
推動(dòng)中醫藥人力資源建設。推動(dòng)中醫藥教育進(jìn)入大中小學(xué)，培養廣大青年學(xué)生對中醫藥的濃厚興趣，使他們了解中醫，學(xué)習中醫，為中醫藥選才打下基礎。改革中醫藥人才培養模式，加大中醫藥專(zhuān)業(yè)的通識教育，打通人文、科技、哲學(xué)、醫學(xué)的融合通道，擴大學(xué)生視野，積極培養中醫藥學(xué)生的科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng )新意識和創(chuàng )造性思維。優(yōu)化中醫藥專(zhuān)業(yè)課程設置，構建專(zhuān)業(yè)特色課程體系，突出中醫經(jīng)典教學(xué)和中醫思維提高課程，凸顯中醫藥專(zhuān)業(yè)的中醫、中藥特色。合理設計實(shí)習實(shí)訓課程，增加臨床教學(xué)在專(zhuān)業(yè)培養中的比例，提高中醫藥學(xué)生的臨床應用能力。建立健全中醫藥工作者繼續教育體系，鼓勵中醫藥人才積極參加中醫藥特色專(zhuān)題培訓，培養中醫臨床醫生的中醫思維。加強中醫藥人才評價(jià)引導，在人才評價(jià)體系中，加強對中醫藥相關(guān)內容的考核，引導中醫藥人才具有突出的中醫藥服務(wù)能力。
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